语文及文学研究(语文甲)

MYP语言B荣誉一级(法语/西班牙语/德语)
(Y)来源.0
课程编号:52101、52301或52201
 
先决条件:没有
 
课程描述:
 
本课程是一门入门语言课程，其主要目的是让学生走上流利使用世界语言的道路, 同时了解和欣赏母语国家/地区的文化.  学生将学会在现实语境中使用英语, 专注于与自己的生活和兴趣相关的话题, 练习语法和发音的要点，这将使他们能够有效地与母语人士交流.

文化(法语/西班牙语/德语
(S)学分:0.5
课程编号:52103、52303或52203
 
前提条件:已注册一级语言
课程描述:
本课程将让学生进一步探索以该语言为母语的各个国家/地区的丰富文化. 同时加强对世界语言的学习, MYP语言B文化挑战学生获得对文化差异的理解和欣赏.

MYP语言B荣誉二级(法语/西班牙语/德语)
(Y)来源.0
课程编号:52102、52302或52202
 
前提条件:一级或教师许可
课程描述:
 
本课程是一个语言课程，其目的是进一步成为流利的世界语言的旅程，同时理解和欣赏语言母语国家/地区的文化. 学生将学会在现实语境中使用英语, 专注于与自己的生活和兴趣相关的话题, 练习并调整语法和发音的要点，这将使他们能够有效地与母语人士交流.

DP语言一、二(法语、德语、西班牙语)
 
(Y)学分.每年0
Course Number: 52105, 52115; 52205, 52215; 52305, 52316;
 
前提条件:MYP水平 & II 
课程描述:
 
DP语言B课程是一个为期两年的课程，学生将继续他们的旅程，成为流利的世界语言, 同时了解和欣赏母语国家/地区的文化. 通过对真实文献的分析, 词汇和语法的学习将在文化背景下进行，这将有助于他们为未来的IB考试做准备. 通过写作，学习语言的方方面面都会得到强调, 阅读, 说和听. 他们也会在现实语境中使用这门语言, 专注于与自己的生活和兴趣相关的话题, 练习语法和发音的要点，这将使他们能够有效地与母语人士交流.
 
DP语言文化(法语/西班牙语/德语)
(S)学分:0.5
课程编号:52104、52304或52204
 
前提条件:就读IB语言B课程的第一年
课程描述:
 
本课程将让学生进一步探索以该语言为母语的各个国家/地区的丰富文化. 同时加强对世界语言的学习, IB文化挑战学生对文化差异的理解和欣赏.
 

DP AB Initio语言一级和二级(法语/西班牙语/德语)
(等级11 & 12)
(Y)来源.每年0
Course Numbers: 52120, 52320, or 52220; 52130, 52340, or 52230
 
先决条件:没有
课程描述: 
1级
本课程将向学生介绍以该语言为母语的国家/地区的各个地区和主要城市的丰富文化. 同时加强对世界语言的学习, 本课程挑战学生对文化差异的欣赏，以及文化差异对亚博电竞体育理解人们生活和互动方式的影响.
 
前提条件:1级

2级
本课程是一门语言课程，其目的是让学生在理解和欣赏母语国家/地区的文化的同时，能够流利地使用世界语言. 他们将学会在现实语境中使用语言, 专注于与自己的生活和兴趣相关的话题, 练习并调整语法和发音的要点，这将使他们能够有效地与母语人士交流.

MYP荣誉世界研究
(九年级必修)
(Y)来源.0
课程编号:56100
 
先决条件:没有
课程描述: 
本课程通过使用地理主题和文化方面等工具，对世界进行了全面的历史调查. 学生被介绍到世界上许多主要的文化，包括中东, 亚洲(重点是中国和印度), 为了探索当今世界的状况. 古今都将被考察，以及社会的发展, 政治, 地理和历史背景下的文化和经济体系. 课程内容要求广泛的写作, 研究, 演讲, 辩论和其他创造性和分析性的表达.

 
本课程的课程设置与九年级的世界文学课程相一致, 让学生在一种文化中审视世界文学的表达, 政治, 经济和社会背景. 这为这两门课程提供了跨学科的人文方法.

MYP荣誉美国研究
(10年级必修)
(Y)学分.0
课程编号:56300
 
先决条件:世界研究
课程描述:
 
本课程涵盖了从内战结束到2001年美国历史的各个方面. 本课程将按时间顺序和主题回顾过去. 作为指导问题的主题包括定义和重新定义自由和自由的意义, 改变对政府角色的看法, 以及美国在世界上不断演变的角色.
DP历史I和II
(11、12年级要求)
(Y)学分.每年0
课程编号:56401和56411
 
前提条件:MYP世界 & 美国研究
课程描述:
 
电竞竞猜平台的DP历史课程涵盖11年级和12年级, 主要涵盖20世纪世界历史到2000年, 重点是欧洲. 高级生和高级生所学习的内容没有区别, 除了12年级期末的复习期. 因为这个项目的性质, 为了DP历史的平衡，在一个单元中引入的技能将继续被强调, 特别是在IB准备方面. 具体涵盖的材料和评估可能会根据教师的选择和时间而有所不同.

微观经济学
(九年级必修)
(S)学分:0.5
课程编号:56202
 
先决条件:没有
课程描述:
 
本学期课程的设计是对结构的介绍, 流程, 以及市场融资机制, 对消费者和企业都有好处. 学生将学习个人预算, 储蓄和投资, 供给和需求法则, 生产力, 自由企业体系中的竞争、金钱和政府的角色. 实际应用包括“靠自己生活”的预算练习, 一个(模拟)100美元,000投资模拟, 以及“回声笔”项目, 学生在竞争激烈的行业中成立公司并做出必要的决策来营销新产品.
DP I和II经济学
(Y)学分.每年0
课程编号:56205和56215
 
先决条件:微观经济学
课程描述:
 
遵循DP课程, 这个为期两年的课程旨在为学生提供一个先进的(大学一年级到二年级)水平的微观经济学的理解, 宏观经济学和亚博电竞体育经济学, 包括对发展中国家经济学的特别强调. 图形分析对每个研究领域都是不可或缺的. 补充DP课程, 课程将包括每日关注的时事，重点是对美联储货币政策的影响. 挑选出的学生每年都会在美国参加比赛.S. 美联储的“美联储挑战”以及NCEE的“经济学挑战”.学生也可以获得初级成就顾问的认证，并在当地学区向不同的小学生教授经济学. 如果时间允许，还将提供一个关于商业金融的短单元.

MYP荣誉综合数学2
(Y)学分.0
课程编号:53002
 
先决条件:八年级的综合数学1或代数1课程
课程描述:
 
这是一门综合课程. 学生将学习二次方程的代数概念及其图, 线性系统, 理性的方程, 复数, 还有指数定律. 将要研究的几何概念包括相似性和一致性, 证明, 几何坐标, 几何转换, 以及特殊的直角三角形. 统计和概率的概念包括抽样方法, 模拟, 柱状图, 集中趋势的度量, 离散度测量, 二项分布. 逻辑推理的概念包括归纳推理和演绎推理, 有效推理和无效推理, 否定, 蕴涵与等价. 离散数学概念包括矩阵运算, 变换矩阵, 计数技术. 科学和图形计算器和计算机将在整个课程中定期使用.

MYP荣誉综合数学
(Y)学分.0
课程编号:53003
 
先决条件:8年级的综合数学2或几何课程
课程描述:
 
这是一门综合课程. 学生将学习各种代数, 几何, 统计和离散数学概念. 这些包括, 但并不局限于, 写数据, 向量, 三角和圆三角, 几何证明, 逻辑, 序列与系列, 递归, 和多项式, 指数函数和对数函数.
 
先决条件:在IA分班考试中掌握几何和代数，或在电竞竞猜平台完成MYP高级综合数学II.
 

DP数学研究
(Y)学分.0
课程编号:53200,53205
 
先决条件:综合数学2或3
课程描述:
 
这是一个为期两年的课程，专注于数学，可以应用于尽可能与其他课程相关的背景, 一般的世界事件和与家庭有关的话题, 工作及休闲情况. 学生将学习数学和代数的主题, 集和逻辑, 几何和三角学, 统计与概率, 功能, 金融数学. 此外，学生将学习下列课程之一:矩阵和图论, 进一步的统计和概率, 或者微积分入门.
IB期末评估:
校外考试- 2次，共3小时;
内部-涉及数据收集和/或生成的项目, 以及对数据的分析和评估.

DP数学SL
(Y)学分.0
课程编号:53201,53206
 
前提条件:综合数学3(所有考试至少84%)或部门的许可.
课程描述:
 
这个为期两年的课程是为在综合数学3有扎实背景并计划在大学里追求数学相关领域的学生而设计的. 必修的核心课程包括代数的学习, 函数和方程, 圆函数和三角函数, 向量几何, 统计与概率, 和微积分. 学生还将学习以下选项:统计方法, 进一步的计算, 或者更进一步的几何.
 
IB期末评估:
外部-两次考试，共计3小时;
内部-五个作业的投资组合，代表以下三个活动:数学调查, 扩展封闭问题求解, 以及数学建模.

DP数学HL
(Y)学分.0
课程编号:53202,53207
 
先决条件:10年级的数学方法
课程描述:
 
这两年的课程通常由那些希望将数学作为大学学习主要组成部分的学生学习. 所要求的高级核心主题是数字和代数, 函数和方程, 圆函数和三角函数, 向量几何, 矩阵和变换, 统计数据, 概率, 和微积分. 学生还将学习以下选项之一:统计学, 集, 关系和组, 离散数学, 分析与近似, 欧几里得几何和圆锥截面.
 
IB期末评估:
外部-两次考试，共计5小时;
内部-五个作业的投资组合，代表以下活动:数学调查, 扩展封闭问题求解, 数学建模, 以及数学研究.

MYP荣誉生物学
(九年级必修)
(Y)学分.0
课程编号:55000
 
先决条件:没有
 
课程描述: 
这一年的课程侧重于理解生物科学的核心概念，以及开发实验实验室工作的技能. 本课程分为以下主题:生物学作为一门科学, 生物的组织, 细胞生物学, 遗传, 进化, 与生态.  学生将设计并执行他们自己的实验室调查, 分析数据集, 并反思科学对亚博电竞体育社会的影响.  

 
MYP荣誉物理学
(10年级必修)
(S)学分.0
课程编号:55104
 
先决条件:没有
课程描述: 

物理学提供了一种具有挑战性的概念科学体验, 强调物理原理和实验室实验. 主题包括测量, 公制, 科学的方法, 牛顿定律, 运动学, 机械能和电能, 静电学, 电路, 和海浪. 该课程将满足密歇根州共同核心课程物理部分的要求. 该课程还将为学生探索物理作为IB科学课程的一个选项做好准备.

MYP荣誉化学
(10年级必修)
(Y)学分.0
课程编号:55200
先决条件:生物学
课程描述:  
化学提供了具有挑战性的概念科学经验, 强调化学原理和实验室实验. 主题包括原子结构, 元素, 元素周期表, 化学成键, 物质的状态, 电子, 化合物, 化学反应和方程式. 顺利完成本课程后, 学生将为IB化学或大学一年级化学课程的范围和节奏做好准备. 
 

DP I和II生物学
(11、12年级)
(Y)学分.0
课程编号:55001和55002

先决条件:MYP生物学，MYP化学和综合数学

课程描述:    
这个为期两年的课程探索了理解生物科学和实验实验室工作所不可或缺的概念.  本课程涉及以下主题:细胞生物学, 生物化学, 遗传, 生物技术, 进化, 生态, 植物学, 人体解剖学, 生理学, 神经生物学, 动物行为学.  此外，学生将在实验室中度过大约40到60个小时.  学生还将培养设计和执行自己调查的技能，并将参与一个跨学科项目，允许所有科学学生之间的合作.  本课程为学生在12年级结束前参加HL或SL IB生物考试做准备.

IB期末评估:

外部检查- 3次，共计4个半小时;

内部-一个独立设计的生物调查

DP I和II化学
(Y)学分.每年0
课程编号:55202和55205
前提条件:物理科学，化学和综合数学
课程描述:   
这个为期两年的课程将为学生在12年级结束时的IB化学HL考试做准备. 本课程涵盖的主题将包括热力学, 化学计量学, 原子理论, 周期性, 成键, 物质的状态, 能量, 动力学, 平衡, 酸和碱, 氧化还原, 有机化学. 此外，学生将从以下两个额外的选择:人类生物化学, 环境化学, 化学工业公司, 燃料和能源, 现代分析化学, 还有有机化学. 该课程将包括60个小时的实验室工作. 学生将运用更高层次的思维能力、解决问题的能力和逻辑能力. 根据IB课程大纲，人类生殖和避孕药具的化学方面可能被涵盖.
 
IB期末评估:
外部检查- 3次，共计4个半小时;
内部-调查的组合
 
DP I和II物理
(Y)学分.每年0
课程编号:55400和55405
前提条件:MYP荣誉物理10和MYP综合数学3或部门许可
课程描述:   
这个为期两年的课程将研究诸如测量等主题, 力学, 物质的热物理和性质, 波, 电与磁, 原子和核物理. 学生还将学习以下两个额外的选项:生物医学物理学, 历史物理, 天体物理学, 狭义和广义相对论, 和光学. 物理学的大部分内容都集中在进行实验和检验理论上. 学生将在实验室里度过大约40到60个小时. 除了大量的实验室工作, 学生将参与一个跨学科合作研究项目，该项目将化学、生物学和物理学相结合.
IB期末评估:
外部检查- 3次，共计4个半小时;
内部-一个彻底和详细的独立实验室调查
 DP环境系统与社会
(Y)学分.每年0
先决条件:生物学
课程描述:   
The prime intent of this one year course is to provide a coherent perspective of the interrelationships between environmental systems and societies; one that enables you to adopt an informed personal response to the wide range of pressing environmental issues that face our world.   你将审视自己与环境的关系，以及你所做选择和决定的重要性. 这门课程的目的是让你评估科学, 环境问题的伦理和社会政治方面. 
本课程分为八个主题:环境系统与社会, 生态系统, 生物多样性和保护, 水系统, 土壤系统, 大气中, 能源使用与气候变化, 人口与资源利用.  

DP知识理论I和II
(S)学分:0.每学期5个
课程编号:56600和56601
先决条件:没有  
学制:2个学期
 

Dp tok 1
课程描述:
人们常说，世界经历了一场数字革命，亚博电竞体育现在是全球信息经济的一部分. 在世界不同地区，这些宏大的词语所预示的变化的程度和影响有很大差异, 但它们对知识的影响是深远的. 反思如此巨大的文化转变是TOK课程的一部分内容. 它的背景是一个与“文艺复兴时期的人”所居住的世界截然不同的世界。. 知识的确可以说是爆发了:它不仅大规模地扩展，而且变得越来越专业化, 或支离破碎. 同时, 20世纪的发现(量子力学, 混沌理论)已经证明，有些事情是亚博电竞体育不可能知道或预测的.
 
TOK课程, 是文凭课程的旗舰项目, 鼓励对知识本身的批判性思考, 试图帮助年轻人理解他们所遇到的事情. 它的核心内容是这样的问题:什么算知识? 它是如何生长的? 它的限制是什么? 谁拥有知识? 知识的价值是什么? 拥有或不拥有知识意味着什么?
 
TOK的独特之处, 与标准的学科有明显的不同, 是它的过程. 课程的中心是学生作为知识分子. 进入文凭课程的学生通常有16年的生活经验和10年以上的正规教育. 他们积累了大量的知识, 来自学科和课堂外生活的信念和观点. 在TOK中，他们有机会从这种不断获取新知识的过程中退一步, 为了考虑知识问题. 这些包括已经提到的问题, 从学生的角度来看, 但通常是从更基本的开始, 比如:关于X，我能说我知道什么?? 我这样做有道理吗?]? 这些问题最初看起来可能是抽象的或理论性的, 但TOK老师通过考虑学生的兴趣，让他们更加关注这些问题, 规划课程的环境和前景.
 
TOK活动和讨论旨在帮助学生发现和表达他们对知识问题的看法. 这门课程鼓励学生与他人分享想法，倾听他人的想法并从中学习. 在这个过程中，学生的思维和他们对知识作为一种人的建构的理解被形成, 丰富和深化. 在不同的文凭课程科目中遇到的知识可能会有联系, in 中科院 experience or in extended essay 研究; distinctions between different kinds of knowledge may be clarified.
 
因为这门课的主题是根据知识问题来定义的, 在TOK课程中可能出现的有效问题是无止境的. 没有老师可以是每个领域的专家，TOK课程的广度令人生畏. 学生们也会被他们所考虑的问题的规模所吓倒. 老师和学生都需要自信，走出他们通常的“舒适区”，走得稍微远一点。. 然后, 以一种探究和探索的精神, 他们可以开始分享反思知识的兴奋.
 
Dp tok 2
课程描述:
人们常说，世界经历了一场数字革命，亚博电竞体育现在是全球信息经济的一部分. 在世界不同地区，这些宏大的词语所预示的变化的程度和影响有很大差异, 但它们对知识的影响是深远的. 反思如此巨大的文化转变是TOK课程的一部分内容. 它的背景是一个与“文艺复兴时期的人”所居住的世界截然不同的世界。. 知识的确可以说是爆发了:它不仅大规模地扩展，而且变得越来越专业化, 或支离破碎. 同时, 20世纪的发现(量子力学, 混沌理论)已经证明，有些事情是亚博电竞体育不可能知道或预测的.
 
TOK课程, 是文凭课程的旗舰项目, 鼓励对知识本身的批判性思考, 试图帮助年轻人理解他们所遇到的事情. 它的核心内容是这样的问题:什么算知识? 它是如何生长的? 它的限制是什么? 谁拥有知识? 知识的价值是什么? 拥有或不拥有知识意味着什么?
 
TOK的独特之处, 与标准的学科有明显的不同, 是它的过程. 课程的中心是学生作为知识分子. 进入文凭课程的学生通常有16年的生活经验和10年以上的正规教育. 他们积累了大量的知识, 来自学科和课堂外生活的信念和观点. 在TOK中，他们有机会从这种不断获取新知识的过程中退一步, 为了考虑知识问题. 这些包括已经提到的问题, 从学生的角度来看, 但通常是从更基本的开始, 比如:关于X，我能说我知道什么?? 我这样做有道理吗?]? 这些问题最初看起来可能是抽象的或理论性的, 但TOK老师通过考虑学生的兴趣，让他们更加关注这些问题, 规划课程的环境和前景.
 
TOK活动和讨论旨在帮助学生发现和表达他们对知识问题的看法. 这门课程鼓励学生与他人分享想法，倾听他人的想法并从中学习. 在这个过程中，学生的思维和他们对知识作为一种人的建构的理解被形成, 丰富和深化. 在不同的文凭课程科目中遇到的知识可能会有联系, in 中科院 experience or in extended essay 研究; distinctions between different kinds of knowledge may be clarified.
 
因为这门课的主题是根据知识问题来定义的, 在TOK课程中可能出现的有效问题是无止境的. 没有老师可以是每个领域的专家，TOK课程的广度令人生畏. 学生们也会被他们所考虑的问题的规模所吓倒. 老师和学生都需要自信，走出他们通常的“舒适区”，走得稍微远一点。. 然后, 以一种探究和探索的精神, 他们可以开始分享反思知识的兴奋.

电竞竞猜平台
视觉艺术系
课程概述

MYP视觉艺术概述 
电竞竞猜平台是一个完整的亚博电竞体育学士学位学校, 为9年级和10年级的所有学生提供中学课程，并为11年级和12年级提供文凭课程.  IA通过以学生为中心的课程培养亚博电竞体育思维，同时满足亚博电竞体育学士学位的严格要求.  项目课程基于三个基本概念:全面学习, 跨文化意识, 和沟通.  有一个学习环境，让学生智力和个人发展, all community members practice the characteristics outlined in the IB Learner Profile; they are challenged to be inquirers, 知识渊博的, 思想家, 传播者, 有原则的, 开放的, 有爱心的, 冒险者, 平衡, 和反射.  在所有的MYP课程中，有六种交互环境来教授内容.  These Global Contexts are the nature of the self and relationship to others; world as a connected whole; forms of expression; the interrelationship of the natural world, human societies and the built environment; developing a sustainable world; and orientation in time and place. 通过这些全球背景, 学生能够将所学的内容联系起来, 学科与现实世界之间的联系.

MYP艺术课程的宗旨和目标
MYP艺术教学和研究的目标(与密歇根州艺术教育标准一致)是为学生:

• 创作和呈现艺术
• 培养特定学科的技能
• 参与创造性探索和(自我)发现的过程
• 在调查和实践之间建立有目的的联系
• 理解艺术和它的语境之间的关系
• 回应和反思艺术
• 加深他们对世界的理解

MYP视觉艺术1:世界艺术荣誉介绍
在这一前提课程中, 学生将使用各种艺术材料来发展基本技能和学习技术, 专注于绘画, 色彩理论以及二维和三维设计的要素.  在创作艺术和学习艺术过程的时候, 学生们将研究艺术和艺术家在古代世界文化中所扮演的角色.  整个课程的活动将使学生能够清楚地表达一件艺术作品的意义.     单元问题将指导学生探究，并将与其他学科课程联系起来.   本课程旨在挑战所有技能水平.

MYP视觉艺术2:美国艺术探索
在这门中级课程中, 学生将超越基础知识，使用特定的媒体和技能在绘画领域, 二维设计, 绘画, 三维设计, 和粘土. 学生将获得更复杂的知识的艺术元素和设计原则, 以及美国艺术的文化和历史方面.  整个课程的活动将鼓励学生在发展技术技能的同时追求思想的创造性表达.  单元问题将指导学生探究，并将与其他学科课程联系起来. 

DP视觉艺术1
课程概述:在这门IB课程, 学生将在广泛的风格方法和媒体(2-D和3-D)中探索和发展艺术概念和技术, 创作有意义和创造性的艺术作品.  他们的艺术创作将与个人研究相关，以书面和视觉形式展示对自己和其他文化艺术的理解和分析.  在课程中, 学生将开发一个艺术作品集, 艺术杂志, 并有一个记录研究的过程组合, 探索, 执行, 以及对所有项目的个人主题的评估.  他们还将开发IB视觉艺术外部评估:比较研究和过程组合.

DP视觉艺术2
课程概述:在第二年, 学生将在广泛的风格方法和媒体中恢复更独立的艺术概念和技术的探索和发展, 继续生产有意义的产品, 还有创造性的艺术作品.  艺术创作将与个人研究相结合，以书面和视觉形式展示对自己和其他文化艺术的理解和分析. 在这一年, 学生将继续开发IB视觉艺术1开始的工作室作品集和调查工作簿.  本课程将以准备和完成IB考试为高潮:比较研究, 工艺作品集和展览.

DP视觉艺术 
每门课程都包含以下领域的工作室经验:

• 绘画:铅笔，墨水，炭笔，粉彩，彩色铅笔
• 绘画:蛋彩画、水彩、亚克力
• 版画
• 混合媒体/设计
• 工艺品
• 粘土
• 雕塑
• 计算机图形学

MYP体育

(九年级要求)

(S)学分:0.5

课程编号:54101

先决条件:没有

课程描述:

MYP的体育与健康课程是九年级和十年级的综合课程. 这门课程使用了非传统的游戏, 小组活动和挑战绳索课程活动，以培养对身体健康的欣赏, 团队技能，如领导能力, 沟通和解决问题.

该课程还旨在培养人际交往能力，如目标设定, 信任, 承担风险, 以及自我评估与参与团体相关的身体和情感技能. 身体健康的概念，如心血管耐力, 力量和灵活性也通过传统的教学和冒险课程的一部分来发展. 在冒险挑战中学习的技能是为了培养一个人的身体能力, 欣赏积极锻炼身体的生活方式，并赋予他们作为富有成效的成员和领导者参与任何团队环境所必需的人际交往技能.

健康课程的设计符合密歇根优秀课程学分准则. The curriculum is composed of four main units: Nutrition and Wellness taught in 9th grade; Drugs & 十年级教授成瘾与人类性行为.

MYP个人项目产品团队

在课程的最后一年, 每个学生完成一个个人项目, 一项重要的工作，是学生自己的主动性和创造性的产物.

每个项目必须反映个人对交互领域的理解. 学生应用通过这些领域之一获得的技能以及学习方法.

学生需要选择他们的项目, 它可以有多种形式, 并在学校老师的监督下完成整个过程. 这包括:

规划
研究
高度的个人反思.
个人项目由教师根据一套IB评估标准进行评估.

个人投影展览网站